金磚國家青少年人工智能教育聯(lián)盟近日在北京正式宣告成立，標(biāo)志著五國在人工智能教育領(lǐng)域的深度合作邁出關(guān)鍵一步。該聯(lián)盟由金磚國家戰(zhàn)略項(xiàng)目國際聯(lián)盟發(fā)起，中國人工智能教育企業(yè)猿編程與中國航天基金會航天明珠專項(xiàng)基金聯(lián)合推動，旨在通過整合全球教育資源，構(gòu)建面向未來的青少年AI教育生態(tài)。

聯(lián)盟首屆輪值主席由猿編程創(chuàng)始人李翊擔(dān)任。在成立儀式上，金磚國家戰(zhàn)略項(xiàng)目國際聯(lián)盟主席鮑里索夫向猿編程授牌，并強(qiáng)調(diào)這一合作是“為塑造共同未來采取的戰(zhàn)略舉措”。他指出，聯(lián)盟將通過競賽、交流等形式，推動金磚國家在新科技時(shí)代的人才儲備，同時(shí)促進(jìn)教育理念的全球共享。

作為核心發(fā)起單位，猿編程在聯(lián)盟中承擔(dān)多重角色。李翊表示，企業(yè)將依托自身在青少年AI教育領(lǐng)域積累的“4C體系”——聚焦認(rèn)知能力、復(fù)合思維、自我效能與跨學(xué)科融合的培養(yǎng)模式，推動國際教育合作。目前，猿編程的課程已覆蓋全國30多個(gè)省級行政區(qū)的4500余所學(xué)校，累計(jì)服務(wù)超800萬學(xué)生，其經(jīng)驗(yàn)將為聯(lián)盟提供重要實(shí)踐支撐。

聯(lián)盟成立后即發(fā)布四項(xiàng)關(guān)鍵行動計(jì)劃：其一，在北京設(shè)立“金磚國家AI教育未來中心”，作為跨國教育交流的常設(shè)基地；其二，創(chuàng)辦國際論壇，定期組織教育對話與成果展示；其三，啟動“百萬課時(shí)捐贈計(jì)劃”，向金磚國家提供免費(fèi)課程資源；其四，聯(lián)合構(gòu)建適應(yīng)各國國情的教育體系，推動AI教育的本土化落地。為保障協(xié)作效率，聯(lián)盟設(shè)立秘書處駐地北京，并組建由各國代表組成的委員會，形成常態(tài)化協(xié)作機(jī)制。

在學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)，多位專家從不同維度為聯(lián)盟發(fā)展提供理論支持。清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系主任劉嘉提出，通用AI的崛起要求教育從“專才”培養(yǎng)轉(zhuǎn)向“通才”培育，計(jì)算思維應(yīng)成為21世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)，編程不僅是技能學(xué)習(xí)，更是思維模式的訓(xùn)練，未來算力將像水電一樣普及，賦能個(gè)體創(chuàng)造力。

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授魏坤琳將編程比作“思維健身房”，認(rèn)為其能系統(tǒng)鍛煉抽象思維、算法設(shè)計(jì)等五大計(jì)算能力，同時(shí)提升工作記憶與邏輯推理等底層認(rèn)知。他指出，這些能力是青少年應(yīng)對未來不確定性的關(guān)鍵。

教育部基礎(chǔ)教育技術(shù)教指委副主任熊璋從國家戰(zhàn)略層面分析，認(rèn)為AI教育需從“知識導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”，培養(yǎng)青少年協(xié)同合作與科技向善的核心能力。他建議構(gòu)建全場域AI教育生態(tài)，讓所有學(xué)科與課外活動均融入AI元素，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、交互中學(xué)”的沉浸式學(xué)習(xí)模式。

據(jù)悉，聯(lián)盟未來將依托金磚國家平臺，推動全球青少年AI素養(yǎng)提升，并通過人文交流與創(chuàng)新合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入教育動能。李翊透露，下一步計(jì)劃聯(lián)合金磚國家開展體系化教育實(shí)踐，探索可復(fù)制的AI教育模式。